Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS)

COMPTABILITE DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES DE LA PROVINCE DE LA TSHOPO : Spécificités et Outils Adaptés

2026-11-02T11:24:58+00:00

Cet article s'ouvre sur la reconnaissance des Petites et Moyennes Entreprises (PME) comme moteur essentiel des économies mondiales. Il identifie les défis majeurs de leur gestion comptable : ressources limitées, expertise interne restreinte, et vulnérabilité à la non-conformité réglementaire et à une gestion sous-optimale. L'émergence des logiciels de comptabilité cloud est présentée comme une opportunité pour surmonter ces obstacles. Nous voulons répondre à la question Quelles sont les spécificités comptables et les principaux défis des PME opérant dans la province de la Tshopo (RDC), et comment l'adoption d'outils numériques et méthodologiques adaptés peut-elle effectivement améliorer leur efficacité, leur fiabilité informationnelle et, in fine, leur performance financière et leur résilience dans ce contexte spécifique? Cette question pousse à Identifier les défis pressants, examiner les solutions Cloud et services d'experts-comptables adaptés, évaluer l'impact de ces solutions sur la réduction du temps et des erreurs, et améliorer la prise de décision.
L'étude adopte une approche combinant des données qualitatives et quantitatives à travers quatre étapes principales : Enquête qualitative, en faisant des entretiens semi-directifs avec cinquante (50) propriétaires/gestionnaires de PME pour cerner les défis, les outils utilisés et les attentes ; Analyse comparative, en évaluant dix (10) Logiciels de comptabilité selon des critères comme les fonctionnalités, l'automatisation, la facilité d'utilisation et le coût ; Enquête quantitative, en distribuant un questionnaire à un large échantillon de cinq cents (500) PME pour mesurer le type de logiciel utilisé, le temps hebdomadaire consacré et la fréquence des erreurs perçues et Témoignages d'Experts-Comptables, en faisant des Entretiens avec 15 professionnels de comptabilité pour recueillir des observations sur les erreurs fréquentes et l'évolution de leur rôle avec la digitalisation.
Les données collectées confirment et quantifient l'impact des solutions technologiques : Défis Principaux (Qualitatif), Gestion de la trésorerie (84%) et complexité fiscale (76%), Ces défis sont jugés plus pressants que le temps passé sur la saisie (70%) ou le manque d'expertise interne (60%) ; Adoption Logiciels (Quantitatif), 56% des PME utilisent déjà des Logiciels Cloud (SaaS), Signe d'une digitalisation déjà bien avancée ; Temps Économisé (Quantitatif), Le temps moyen passé sur les tâches comptables passe de 9,2 heures/semaine (Feuilles de calcul) à 4,5 heures/semaine (Logiciel Cloud), L'utilisation du Cloud est associée à une réduction significative du temps passé et afin Impact des Erreurs (Quantitatif), Les PME utilisant des méthodes manuelles ou des feuilles de calcul rapportent un score d'impact des erreurs sur la décision plus élevé (4.0 à 4.5 sur 5) que celles sous Cloud (2.1), La fiabilité des données est cruciale pour une prise de décision agile.
En somme la comptabilité des PME de la Tshopo-RDC est caractérisée par des défis de ressources et de fiabilité des données. Les logiciels de comptabilité cloud jouent un rôle croissant en réduisant significativement le temps de saisie et les erreurs perçues, tout en améliorant la qualité des informations financières. La combinaison d'outils adaptés (notamment le Cloud et l'automatisation) et d'un accompagnement par des experts-comptables se positionne comme un levier essentiel pour la performance et la résilience des PME.

Motivation pour l’apprentissage de l’anglais et réussite scolaire : cas des élèves en génie civil du lycée de la jeunesse de Ouagadougou

2026-11-02T11:30:01+00:00

Le constat révèle que de nombreux élèves de l’enseignement technique et professionnel semblent peu motivés pour l’apprentissage de l’anglais. Cet article vise donc à identifier les activités pédagogiques qui favorisent la motivation de l’apprentissage de l’anglais. Pour ce faire, il présente, d’abord, le type d’activités pédagogiques qui favorisent la motivation, ensuite, les facteurs qui provoquent le manque de motivation, et enfin, établit l’existence de liens entre les activités pédagogiques qui favorisent la motivation et la réussite scolaire. Afin d’atteindre ces objectifs, une recherche quantitative a été menée auprès de soixante-et-un (61) élèves en génie civil, au lycée de la jeunesse de Ouagadougou. Les résultats révèlent que la lecture de textes, les activités audiovisuelles, les exposés et les activités ludiques favorisent la motivation alors que l’insatisfaction des attentes des élèves ou l’inadaptation des activités proposées par les enseignants et le manque de sentiment d’auto-efficacité provoquent le manque de motivation. Enfin, il a été établi l’existence de liens corrélationnels positifs entre les activités pédagogiques qui favorisent la motivation et la réussite scolaire. Ainsi, les activités pédagogiques suivantes : lecture de textes, audio-visuelles, exposés et activités ludiques motivent les élèves et favorisent significativement leur réussite scolaire. Des liens corrélationnels positifs ont été établis entre la réussite scolaire en anglais et les raisons liées à son apprentissage. Ainsi, les raisons relatives au caractère international de la langue, à la satisfaction des attentes du cours donné par les enseignants, au sentiment d’auto-efficacité ou aux ambitions professionnelles favorisent la réussite scolaire.

ANALYSE DES DETERMINANTS PEDAGOGIQUES ET INSTITUTIONNELS DE LA NON RESOLUTION DES CAS PRATIQUES DE COMPTABILITE SYSCOHADA : ÉTUDE EMPIRIQUE MENEE DANS LES ECOLES SECONDAIRES COMMERCIALES DE LA VILLE DE KIKWIT

2026-11-02T11:35:42+00:00

La présente étude analyse les blocages qui entravent la résolution intégrale des études de cas comptables par les enseignants du secondaire, dans le contexte de la mise en application du cadre normatif SYSCOHADA révisé en République Démocratique du Congo. L’investigation s’appuie sur une enquête par questionnaire menée auprès d’un échantillon de 80 enseignants de comptabilité issus des quatre sous-divisions éducationnelles de la ville de Kikwit (Kikwit 1, 2, 3 et 4). La modélisation économétrique de type régression logistique binaire (Logit) révèle trois constats majeurs : (i) la démarche d'application pratique se heurte à une rupture fréquente durant les séquences didactiques ; (ii) les déterminants intrinsèques à l'enseignant prédisent le plus fortement la capacité à conduire une résolution complète d'un cas pratique, au premier rang desquels figurent la qualification pédagogique initiale (OR = 17,46) et le recours aux approches méthodologiques actives (OR = 11,25) ; (iii) les déterminants environnementaux de l'établissement (particulièrement la pénurie d'ouvrages didactiques conformes, OR = 0,12) et la modicité du traitement salarial constituent des freins structurels majeurs à la transposition efficace des savoirs comptables.

L'effectivité du droit à l'éducation des enfants au Niger en contexte d'insécurité

2026-11-02T11:40:18+00:00

Au Niger, l'insécurité ne se contente pas de troubler l'ordre public: elle frappe l'école au cœur, fermant des centaines d'établissements, déplaçant les populations et compromettant l'avenir d'une génération. Alors que le droit à l'éducation de l'enfant est consacré par une triple garantie, notamment internationale, africaine et constitutionnelle, sa mise en œuvre dans les régions de Tillabéri, Tahoua et Diffa se heurte à une réalité brutale. À partir d'une analyse croisant le droit international des droits de l'homme, la Charte africaine des droits et du bien-être de l'enfant et le droit nigérien, cet article interroge le décalage entre la consécration normative du droit à l'éducation et son effectivité en contexte de crise sécuritaire. Il montre que l'invocation de l'insécurité ne saurait suspendre les obligations positives de l'État, dont le contenu minimal demeure immédiatement applicable, mais que l'effectivité suppose de traduire ces obligations en dispositifs concrets de continuité pédagogique, de protection des écoles et de responsabilisation. Le décalage tient moins à la norme qu'à l'absence d'une stratégie nationale pérenne d'éducation en situations d'urgence.

L'éducation malgache et l'apprentissage numérique à Madagascar

2026-11-02T11:46:56+00:00

Cet article analyse l'évolution historique du système éducatif malgache, depuis les pratiques d'éducation traditionnelle et orale précoloniales jusqu'aux tentatives contemporaines d'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement. En mobilisant une approche historique appuyée sur une revue bibliographique systématique, l'étude retrace les grandes ruptures pédagogiques : l'apport des missionnaires protestants sous Radama Ier, la structuration coloniale française (1896–1960), la malgachisation socialiste (1975–1991), les réformes post-démocratiques et la Politique nationale TICE lancée en 2016. Face à un taux de pénétration de l'Internet de 32,57 % en 2023 (abonnements Internet rapportés à la population, selon le régulateur ARTEC) et des inégalités d'accès persistantes entre milieux urbains et ruraux, la transition vers l'apprentissage numérique constitue à la fois une opportunité et un défi structurel. Les résultats montrent une discontinuité historique récurrente entre ambition réformatrice et capacité de mise en œuvre. Les hypothèses formulées portent sur le rôle des héritages historiques comme freins à la transition numérique. L'article ouvre sur des perspectives de politiques éducatives inclusives adaptées au contexte malgache.

La remédiation cognitive chez les survivantes du cancer du sein : de l’amélioration des performances cognitives au renforcement de la compétence fonctionnelle

2026-11-02T12:00:07+00:00

Cette analyse critique s’intéresse à l’écart entre l’amélioration que les tests cognitifs enregistrent après une intervention de remédiation et le changement que les survivantes du cancer du sein éprouvent réellement dans leurs activités quotidiennes, professionnelles et sociales. Son point de départ : les résultats cognitifs objectifs, les plaintes subjectives et la réalisation fonctionnelle sont trois niveaux liés entre eux, sans pour autant se recouvrir. L’article passe en revue les travaux publiés sur l’entraînement cognitif et s’appuie sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) pour analyser ce que changent l’environnement, la fatigue et les stratégies compensatoires dans le transfert de l’effet d’une intervention. Il propose de distinguer l’amélioration sur la tâche entraînée, la généralisation à des tâches non entraînées et le transfert vers une activité qui a du sens dans la vie réelle. Sa conclusion : l’amélioration cognitive peut contribuer à l’autonomie fonctionnelle, mais elle ne suffit pas à l’établir ; de leur côté, la compensation et l’aménagement des exigences de l’environnement peuvent produire des gains fonctionnels sans hausse comparable des scores aux tests. L’étude avance un modèle explicatif que l’on peut mettre à l’épreuve et recommande aux recherches futures de croiser résultats neuropsychologiques, indicateurs subjectifs, mesures de participation et objectifs individuels, tout en suivant la durabilité de l’effet. Il s’agit d’une revue théorique : elle ne présente aucun résultat empirique original et ne revendique pas l’exhaustivité méthodologique dans le recensement de la littérature.

Classe inversée et neurosciences cognitives : effets sur le rapport au savoir dans l'enseignement du français au Maroc

2026-11-04T10:52:16+00:00

Dans un contexte éducatif marqué par la nécessité d’aligner les pratiques pédagogiques sur les avancées des sciences cognitives, la classe inversée apparaît comme un dispositif susceptible de renouveler en profondeur les modalités d’apprentissage et la posture enseignante. Cette étude analyse l’articulation entre pédagogie inversée et neurosciences cognitives dans l’enseignement du français au secondaire qualifiant marocain, en interrogeant ses effets sur l’engagement des élèves et sur leur rapport au savoir.
S’appuyant sur les travaux de Stanislas Dehaene relatifs aux quatre piliers de l’apprentissage (attention, engagement actif, feedback et consolidation), ainsi que sur les recherches d’Olivier Houdé concernant l’inhibition cognitive, l’étude analyse la cohérence neurocognitive du modèle inversé. Le dispositif expérimental a été mis en œuvre auprès de trois classes de première année du baccalauréat marocain, dans le cadre de séquences consacrées à Le Dernier Jour d’un Condamné de Victor Hugo et à Antigone de Jean Anouilh.
La méthodologie adoptée est mixte, combinant questionnaires pré et post-expérimentation, observations de classe, analyse des productions écrites et carnet réflexif de l’enseignant. Les résultats mettent en évidence une amélioration significative de l’engagement cognitif, de la participation orale et de la qualité argumentative des productions écrites. Ils révèlent également une évolution du rapport au savoir, celui-ci étant progressivement perçu comme un processus de construction active plutôt que comme un contenu à mémoriser.
Au-delà de ses effets sur les performances scolaires, la classe inversée entraîne une redéfinition de la posture enseignante : l’enseignant devient médiateur cognitif et régulateur des interactions, en cohérence avec les exigences contemporaines de professionnalisation. L’étude montre ainsi que l’intégration raisonnée des apports des neurosciences dans les dispositifs didactiques constitue une voie prometteuse pour le développement d’une pédagogie plus efficace, réflexive et adaptée au fonctionnement du cerveau apprenant dans le contexte éducatif marocain.

STRATEGIES D’ADAPTATION DE LA RIZICULTURE AUX RISQUES CLIMATIQUES DANS LE HAUT SASSANDRA : CAS DE LA SOUS-PREFECTURE DE GONATE DANS LE CENTRE-OUEST IVOIRIEN

2026-11-04T11:00:34+00:00

Cette étude a pour but d’identifier les risques climatiques majeurs auxquels la riziculture est confrontée dans la sous-préfecture de Gonaté afin de déterminer des stratégies d’adaptation appropriées. Les données utilisées sont des données d’enquête de terrain et des séries chronologiques de précipitations et de températures de la région de 1943 à 2017. Les données climatiques ont été traitées à l’aide de logiciels Instat+ version 3.036 et Excel. Divers indices climatiques et d’événements agro-climatiques ont été déterminés et analysés. Le démarrage tardif de la saison des pluies, la variabilité des dates de démarrage de la saison des pluies, les faux départs de la saison, le raccourcissement de la saison, la baisse du cumul pluviométrique saisonnier, les sécheresses saisonnières, les déficits hydriques et la hausse des températures maximales constituent les crises climatiques majeurs pour la culture du riz dans la zone d’étude. Au regard de la nature de ces risques climatiques identifiés, la stratégie d’adaptation des riziculteurs consiste à la modification du calendrier agricole, la mise en valeur des bas-fonds et la détermination de périodes optimales de semis.

Impact des Pratiques Managériales Innovantes sur la Performance et la Création de Valeur au Sein des Entreprises : Analyse du Rôle du Contrôle de Gestion

2026-11-04T11:06:26+00:00

Dans un environnement économique caractérisé par une concurrence accrue et une volatilité croissante, les entreprises adoptent des pratiques managériales innovantes afin de renforcer leur performance et de favoriser la création de valeur organisationnelle. Le contrôle de gestion occupe une position stratégique dans ce processus, en contribuant à l’alignement des pratiques managériales avec les objectifs organisationnels et à l’évaluation des résultats. Cette étude théorique propose un modèle conceptuel mettant en évidence le rôle du contrôle de gestion dans la relation entre les pratiques managériales innovantes et la création de valeur organisationnelle. Elle souligne que le contrôle de gestion dépasse sa fonction traditionnelle de suivi financier pour intégrer des indicateurs non financiers, notamment l’efficience des processus, la qualité de l’information et la capacité d’apprentissage organisationnel. L’articulation entre pratiques managériales innovantes et dispositifs de contrôle favorise ainsi la cohérence entre le pilotage de la performance et la création de valeur, tout en contribuant à l’agilité et à la résilience organisationnelles. Ces éléments mettent en évidence le rôle du contrôle de gestion comme mécanisme de pilotage stratégique et comme levier potentiel de création de valeur durable au sein des entreprises.

Impacts socio-économiques et environnementaux de l’apiculture et perspectives d’avenir à Mbankana sur le Plateau de Bateke (Kinshasa – RD Congo)

2026-11-04T11:11:10+00:00

L’apiculture constitue une activité susceptible de contribuer simultanément à la diversification des revenus ruraux, à la sécurité des moyens d’existence, à la pollinisation des cultures et à la conservation des ressources végétales.

Dans le context du Plateau de Bateke caractérisé par des sols sableux, une vulnérabilité de la production agricole et un intérêt croissant pour les systems agroforestiers, l’apiculture pourrait représenter une option de diversification particulièrement pertinente.

Les 158 apiculteurs enquêtés ont exprimé leurs avis satisfaisants et considérations valables sur les opportunités et les impacts de l’Apiculture à Mbankana :

• L’assimilation de la culture écologique (Apécologie, +/- 25%), par la pratique de l’agroforesterie contre le changement climatique ;

• La valorisation sanitaire à base de Miel (Apithérapie, +/- 35%), en nutrition, médicament et cosmétique contre la morbidité chronique ;

• La source de revenu économique diversifié par le Marché du Miel (Apibusiness, +/- 40%), pour la prise à charge sociale contre la pauvreté rurale.

Toutefois, la pratique de l’apiculture progressive dans l’environnement de Mbankana connait encore des défis à relever, auxquels il convient d’y instaurer des mécanismes stratégiques spécifiques de reconstitution.

D’où, en perspectives d’avenir de l’Apiculture à Mbankana, le Pouvoir public est appelé à : - encadrer les apiculteurs locaux, - équiper l’apiculture sur le Plateau des Bateke, - intégrer le Projet apicole dans les Programmes Ministériels de l’Agriculture, de l’Economie nationale et du Développement rural à Maluku et - restaurer la sécurité dans l région pour la reprise des activités du Projet CADIM.

Evaluation d’opportunité de l’apiculture face aux vulnérabilités de Mbankana sur le Plateau de Bateke (Kinshasa-RD Congo)

2026-11-04T11:14:44+00:00

La disponibilité des ressources environnementales face à la crise écologique des paysans de Mbankana et l’opportunité socio-économique de la pratique d’apiculture face à l’insécurité généralisée sur le Plateau des Bateke, relève le paradoxe d’approche positive dynamique comme des défis à relever sur le développement rural durable à pourvoir, auxquels le Projet CADIM et autres ONGD s’y investissent pour remédier aux vulnérabilités environnementales constatées en Commune de Maluku dans la partie-Est de Kinshasa,.
En outre, il existe une faible intégration environnementale de la culture écologique pour valoriser la nature et l’élevage des abeilles mellifères au profit du Miel, une résilience de la vulnérabilité sociale de misère paysanne et un seuil sensible de vulnérabilité économique de pauvreté rurale, auxquelles s’ajoute l’insécurité environnementale généralisée de phénomènes Mobondo vandalisant les fermes apicoles et suscitant l’exode rural de Mbankana sur le Plateau des Bateke.

Deep Learning pour la prédiction de l’eczéma sur peau Noire: étude comparative de classifieurs convolutifs individuels et d’ensembles par stacking

2026-11-04T11:19:52+00:00

Le diagnostic dermatologique automatisé présente des performances inégales selon le phototype, et l’eczéma sur peau Noire en constitue un cas exemplaire : l’érythème qui guide la reconnaissance visuelle sur peau claire est largement masqué par la mélanine, tandis que les corpus annotés demeurent rares. Cette étude compare quatre architectures convolutives : ResNet-50, DenseNet-121, EfficientNet-B0 et MobileNet-V2 utilisées par transfert d’apprentissage, et évalue quatre stratégies de combinaison de complexité croissante : vote majoritaire dur, vote pondéré par la confiance, fusion probabiliste et stacking avec un méta-classifieur de régression logistique régularisée. Le corpus comprend 1000 images cliniques de peau noire, équilibrées en 500 images d’eczéma et 500 images saines, et tous les résultats sont calculés sur des prédictions hors échantillon obtenues par validation croisée stratifiée à cinq plis, l’augmentation de données étant strictement limitée aux plis d’entraînement. EfficientNet-B0 s’est révélé le meilleur classifieur individuel (91,40 % d’exactitude, 92,00 % de sensibilité), devant le plus profond ResNet-50 et le MobileNet-V2 allégé, ce qui indique que le rapport capacité/données importe davantage que la profondeur brute sur un petit corpus spécialisé. Le stacking obtient la meilleure performance globale (94,20 % d’exactitude, 94,40 % de sensibilité, 94,00 % de spécificité, 94,02 % de valeur prédictive positive), soit une réduction relative de l’erreur de 32,56 % par rapport au meilleur modèle individuel, gain établi comme significatif au seuil de 5 % dans toutes les configurations compatibles avec les données rapportées (test de McNemar apparié), avec un nombre de faux négatifs ramené d’environ 40 à 28 cas. Un prototype fonctionnel implémenté en Python confirme la faisabilité de la chaîne de traitement sur du matériel standard. Ces résultats soutiennent une conclusion méthodologique qui dépasse le cas de l’eczéma : dans les problématiques dermatologiques à faibles ressources et sensibles au phototype, l’étape décisive consiste à passer d’un modèle unique à une combinaison de modèles complémentaires évaluée sans fuite d’information, plutôt qu’à sélectionner une architecture plus profonde.