Norbert MPOYI Cilo. L’enseignement de l’écrit au degré moyen du secondaire en RDC face à la pesanteur de l’isomorphisme pédagogique. RIRS [Internet]. 2025Aug.3 [cited 2025Aug.23];3(4):3916-28. Available from: https://www.revue-irs.com/index.php/home/article/view/946