OUNASSE NAWFAL. “Classe inversée Et Neurosciences Cognitives : Effets Sur Le Rapport Au Savoir Dans l’enseignement Du français Au Maroc”. Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS) 4, no. 6 (November 4, 2026): 10168–10191. Accessed November 4, 2026. https://www.revue-irs.com/index.php/home/article/view/2364.