Norbert MPOYI Cilo (2025) “L’enseignement de l’écrit au degré moyen du secondaire en RDC face à la pesanteur de l’isomorphisme pédagogique”, Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), 3(4), pp. 3916–3928. doi: 10.5281/zenodo.16731958.