NORBERT MPOYI CILO. L’enseignement de l’écrit au degré moyen du secondaire en RDC face à la pesanteur de l’isomorphisme pédagogique. Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), [S. l.], v. 3, n. 4, p. 3916–3928, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.16731958. Disponível em: https://www.revue-irs.com/index.php/home/article/view/946. Acesso em: 23 aug. 2025.