SEYDOU SOUNGALO COULIBALY; MAMADOU KONARE; MOUSSA FADIALA SISSOKO. Mali : problématique de l’enseignement du français et de la philosophie en APC : cas des lycées des académies d’enseignement de Bamako et de Kalaban Coro . Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), [S. l.], v. 3, n. 1, p. 424–432, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.14826599. Disponível em: https://www.revue-irs.com/index.php/home/article/view/576. Acesso em: 16 jun. 2025.