Norbert MPOYI Cilo. (2025). L’enseignement de l’écrit au degré moyen du secondaire en RDC face à la pesanteur de l’isomorphisme pédagogique. Revue Internationale De La Recherche Scientifique (Revue-IRS), 3(4), 3916–3928. https://doi.org/10.5281/zenodo.16731958