Nathanaël Assam Otya’a. (2026). Vers une démarginalisation des savoirs autochtones pygmées dans les universités d’Afrique Centrale (cas du Cameroun). Revue Internationale De La Recherche Scientifique (Revue-IRS), 4(1), 254–268. https://doi.org/10.5281/zenodo.18283674