ANALYSE DU PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS LES COLLEGES MALGACHES

Abstract

Le programme scolaire est un document officiel, c’est-à-dire émanant du Ministère de l’Éducation Nationale et consistant à orienter le parcours scolaire des apprenants vers les finalités de l’enseignement/ apprentissage. Il détaille les différents objectifs des disciplines, de leurs contenus, des activités possibles, des moyens et des stratégies de la mise en œuvre. Cet article propose ainsi une lecture analytique du programme d’enseignement du français dans les collèges malgaches. L’objectif est de contribuer à la résolution des difficultés liées à l’appropriation du français étant à la fois une discipline à enseigner et une langue d’enseignement à Madagascar. Ce faisant, à travers une analyse sociolinguistique et didactique, la présente réflexion est axée sur les différents objectifs de la discipline et des chapitres, sur les contenus exprimés en termes de savoir-faire communicatifs qui se traduisent par les compétences langagières et des compétences linguistiques.