Impact des TIC sur la performance académique des étudiants : Une étude empirique à l’Université Gaston Berger

Abstract

Le but de cet article est d’examiner l’impact des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sur la performance des étudiants de l’Université Gaston Berger de Saint-Louis (Sénégal). À partir d’un modèle de régression logistique appliqué à un échantillon de 600 étudiants, les résultats montrent tout d’abord que la possession d’une connexion Internet à domicile améliore la performance des étudiants. Ensuite, une corrélation négative apparaît entre la faible maîtrise des outils numériques et la réussite académique. Enfin, notre étude montre un impact positif des usages collaboratifs des TIC sur la performance académique, tandis que les usages créatifs ont un impact négatif.